A Escola FAVOO, em Vilhena (RO), adota o contato diário com a natureza como parte central de sua proposta pedagógica na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, oferecendo às crianças experiências ao ar livre que estimulam o desenvolvimento integral por meio de brincadeiras e explorações orientadas.
As atividades incluem observação e alimentação de animais, exploração de espaços naturais, brincadeiras na areia, subida em árvores e práticas com riscos controlados. Todas essas experiências seguem as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular e as recomendações da Sociedade Brasileira de Pediatria, que enfatizam a importância do tempo livre em ambientes naturais para o bem-estar infantil.
Experiências que fortalecem habilidades
Coordenada pela pedagoga Elizabet Souza, a escola promove essas vivências para desenvolver competências físicas, cognitivas, emocionais e sociais. As crianças aprendem autonomia, resiliência e valores de cuidado ambiental enquanto reduzem o estresse e estimulam a plasticidade cerebral, conforme evidências da neurociência e da pediatria.
As escolas e instituições de cuidados devem organizar suas rotinas e práticas de forma a equilibrar o tempo destinado às atividades pedagógicas com o tempo livre (recreio), e assim permitir que as crianças e os adolescentes tenham mais oportunidades de estar ao ar livre, preferencialmente em ambientes naturais em contato com plantas, terra e água.
Sociedade Brasileira de Pediatria
O médico neurologista Dr. Paulo Porto de Melo destaca que países como Noruega e Finlândia já adotam a prescrição verde em hospitais pediátricos, recomendando formalmente tempo em parques e áreas abertas antes de considerar medicamentos.
Recomendações de especialistas
Escolas, educadores e responsáveis devem permitir que crianças e adolescentes se exponham a riscos benéficos, aqueles nos quais eles se engajam por livre escolha, conseguindo dimensionar as consequências e lidar com elas.
Sociedade Brasileira de Pediatria
em países como Noruega e Finlândia, hospitais pediátricos já adotaram a chamada prescrição verde, uma recomendação médica formal de passar tempo em parques e áreas abertas antes mesmo de considerar remédios.
Dr. Paulo Porto de Melo
Elizabet Souza ressalta que a infância precisa ser vivida em sua essência, com brincadeiras, explorações e conexões com a natureza que vão além do conteúdo escolar. As sementes plantadas nessa fase da infância darão frutos na vida escolar inteira do aluno, e muito além dela.
Acreditamos que a infância precisa ser vivida em sua essência: brincando, explorando, investigando e estabelecendo conexões com a natureza. Quando a criança observa um animal, sente a textura da areia ou participa dos cuidados com o ambiente, ela desenvolve habilidades que vão muito além do conteúdo escolar. Ela aprende a cuidar, a respeitar, a cooperar e a compreender que faz parte da natureza. Nossa missão é despertar a curiosidade, fortalecer a autonomia e construir memórias afetivas que acompanharão essas crianças por toda a vida.
Elizabet Souza
As sementes plantadas nessa fase da infância darão frutos na vida escolar inteira do aluno, e muito além dela.
Elizabet Souza
